Eine Lanze für die integrierten Gesamtschulen!

Der Magistrat wird gebeten, zu prüfen und zu berichten, wie vor dem Hintergrund des Rufs nach mehr Gymnasien und zusätzlichen Gymnasialplätzen in der Bildungsregion Ost die Existenz und die Möglichkeiten der in dieser Region vorhandenen integrierten Gesamtschulen, der IGS Nordend, der IGS Herder und der Friedrich-Ebert-Schule, zur Erreichung des Abiturs für Schülerinnen und Schüler mit Gymnasialempfehlung - besser in den unterschiedlichen Bevölkerungsschichten und Milieus bekannt gemacht werden können und - stärker beim Übergang in die fünften Klassen in den Beratungen berücksichtigt werden können. Der Magistrat wird ferner gebeten, zu prüfen und zu berichten, wie vor diesem Hintergrund diese integrierten Gesamtschulen - in ihren Kapazitäten ausgebaut werden können und - ausreichend durch gymnasiale Oberstufen zur Erreichung des Abiturs flankiert werden können, z. B. durch die Schaffung von Oberstufen an den IGSen selbst oder durch Ausweitung benachbarter gymnasialer Oberstufen oder in Form von Oberstufengymnasien oder beruflichen Gymnasien.

Die entwicklungspsychologischen, pädagogischen und sozialen Pluspunkte integrierter Gesamtschulen sind hinlänglich bekannt und sollten in einer vielfältigen Bildungslandschaft immer wieder als wichtige Alternative für Schülerinnen und Schüler mit Gymnasialempfehlung und Abiturwunsch betont und insbesondere in bildungsferneren Schichten bekannt gemacht werden. Dazu gehört dann aber auch die Bereithaltung bzw. Schaffung von ausreichend Oberstufenplätzen für alle, deren Bildungsgang nach der Grundschule an einer integrierten Gesamtschule weitergeht und im Abitur münden soll. Es geht darum, wie der IGS neben dem Gymnasium als prinzipiell gleichwertiger Schulform (wieder) mehr gesellschaftliche Sichtbarkeit und politisches Gewicht verliehen werden kann.