Interkulturelle Bildung und Förderung von Deutschkenntnissen in Frankfurter Kindergärten durch den Ausbau der „frühstart“-Angebote verstärken!

Bericht des Magistrats vom 13.06.2008, B 352

Betreff: Interkulturelle Bildung und Förderung von Deutschkenntnissen in Frankfurter Kindergärten durch den Ausbau der "frühstart"-Angebote verstärken! Vorgang: Beschl. d. Stv.-V. vom 18.03.2008, § 3665 - NR 720 CDU, OA 583 und OA 584 OBR 7 - Zwischenbericht: Zu Ziff.1 (NR 720): Das Projekt "frühstart" ist im Jahr 2004 von der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung, der Herbert-Quandt-Stiftung und der Türkisch-Deutschen Gesundheitsstiftung entwickelt und in Zusammenarbeit mit den Städten Frankfurt am Main, Gießen und Wetzlar sowie mit dem Hessischen Sozialministerium und dem Hessischen Kultusministerium an zwölf Kindertageseinrichtungen erprobt worden. Das Konzept beinhaltet die Module Sprachförderung, Interkulturelle Bildung und Elternarbeit. Ende 2006 ist die Modellphase abgeschlossen worden, die Herbert-Quandt-Stiftung ist inzwischen nicht mehr beteiligt, dafür aber die Gölkel-Stiftung. Von Seiten der Stiftung wird das Projekt im Sommer 2008 ausgeweitet. Zwischenzeitlich ist von den Stiftungen entschieden worden, sechs anderen Städten und Gemeinden in Hessen die Möglichkeit zu geben, mit mehreren Kitas an "frühstart" teilzunehmen. In der diesjährigen Ausschreibungsphase können sich somit keine neuen Kindertagesstätten aus Frankfurt am Main für eine Aufnahme in dieses Projekt bewerben. Die in der Stadt Frankfurt am Main seit der Modellphase beteiligten sechs Kindertageseinrichtungen werden weiter betreut und begleitet. In Stadtteilen und/oder Stadtbezirken mit erhöhtem Förderbedarf von Kindern ist es sinnvoll, gerade im Bereich der vorschulischen Einrichtungen Konzepte wie "frühstart" zu implementieren. Würde die Stadt Frankfurt in Eigenregie eine Konzeption analog zum Frühstartkonzept entwickeln, wäre es wichtig die Trägerpluralität zu berücksichtigen und Einrichtungen unterschiedlicher Träger einzubinden. Die Grundidee, Sprachförderung, Interkulturelle Bildung und Elternarbeit zu verknüpfen, hält der Magistrat für einen guten Ansatz. Entsprechend § 22a SGB VIII wäre hier auch eine Vernetzung und Kooperation mit anderen kinder- und familienbezogenen Institutionen und Initiativen im Gemeinwesen wie der Familienbildung angezeigt. Der Magistrat wird zunächst mit den Trägern, bezw. Trägerdachverbänden von Kindertageseinrichtungen, die in den in der NR 720 benannten Stadtteilen mit erhöhtem Förderbedarf von Kindern liegen, die Bereitschaft zur Teilnahme an der Ausweitung des "frühstart" -Projektes besprechen und die konzeptionellen und finanziellen Voraussetzungen prüfen. Zu Ziff.2 (OA 583): Dem Magistrat wurde mit NR 720 aufgegeben, bei der Festlegung weiterer "frühstart" -Kindertageseinrichtungen darauf zu achten, dass vorrangig Grundschulbezirke, bezw. Stadtteile mit erhöhtem Förderbedarf von Kindern ausgewählt werden. Beispielhaft werden das Bahnhofsviertel, Gallus, Hausen, Höchst, Innenstadt, Nied oder Griesheim genannt. In diesem Rahmen wird eine Ausweitung des "frühstart"- Projekts für sinnvoll erachtet. Die in der OA 583 getroffene Festlegung, das Angebot auf alle Kindertageseinrichtungen im Ortbezirk 7 auszuweiten, wird vom Magistrat hingegen nicht für sinnvoll gehalten. Zu Ziff.3 (OA 584): Der Magistrat nimmt die Anregung der Vorlage OA 584 dahingehend auf, dass zunächst eine trägerübergreifende Bestandsaufnahme der in den Kindertageseinrichtungen des Schulbezirkes Kerschensteinerschule eingesetzten Sprachförderkonzepte erfolgt.Nebenvorlage: Antrag vom 22.08.2008, OF 452/7