Interkulturelle Bildung und Förderung von Deutschkenntnissen in Frankfurter Kindergärten durch den Ausbau der .frühstart.-Angebote verstärken!

Antrag vom 19.12.2007, NR 720

Betreff:

Interkulturelle Bildung und Förderung von Deutschkenntnissen in Frankfurter Kindergärten durch den Ausbau der "frühstart"-Angebote verstärken!

Die Stadtverordnetenversammlung möge beschließen:

- Der Magistrat wird gebeten, sich für die Weiterführung und den Ausbau des Konzeptes "frühstart“ in Frankfurt am Main einzusetzen.

- Bei der Festlegung der am Projekt beteiligten Kindergärten, ist darauf zu achten, dass solche ausgewählt werden, die im Umfeld von Grundschulen mit erhöhtem Förderbedarf liegen. Dies könnten zum Beispiel Einrichtungen in den Stadtteilen Bahnhofsviertel, Gallus, Hausen, Höchst, Innenstadt, Nied oder Griesheim sein.

Begründung:

In Frankfurt am Main stellen in der Altersklasse unter sechs Jahren Kinder mit Migrationsgeschichte einen Anteil, der weit über 50 Prozent liegt. Erfreulicherweise besucht mittlerweile die Mehrheit dieser Kinder einen Kindergarten. Dies führt dazu, dass viele dieser Kinder bei der Einschulung über die Deutschkenntnisse verfügen, die notwendig sind, dem Unterricht folgen und schulische Erfolge erzielen zu können.

Trotz dieser positiven Entwicklung bleibt jedoch festzuhalten, dass es weiterhin erhöhten Bedarf an Sprachförderung für Kinder mit Migrationsgeschichte gibt. Eine Sprachförderung, die erst kurz vor der Einschulung beginnt, kommt oft zu spät und kann unter Umständen nicht so effektiv wirken, wie eine frühkindliche Sprachförderung im Kindergarten.

Genau hier setzt das Konzept von "frühstart“ an, das 2004 von der Gemeinnützigen Hertie-Stiftung, der Herbert-Quandt-Stiftung und der Türkisch-Deutschen Gesundheitsstiftung entwickelt und seither in Zusammenarbeit mit den Städten Frankfurt am Main, Gießen und Wetzlar sowie mit dem Hessischen Sozialministerium an zwölf Kindergärten (darunter allein sechs im Stadtteil Gallus) erfolgreich erprobt wurde. Dabei wurden 36 Erzieherinnen und Erzieher sowie 30 Elternbegleiterinnen und Elternbegleiter fortgebildet.

Doch das Konzept beschränkt sich nicht alleine auf die Sprachförderung, sondern verfolgt einen ganzheitlichen Ansatz, der sich in folgende drei Bausteine gliedern lässt:

Sprachförderung: Erzieherinnen und Erzieher werden durch eine umfangreiche Fortbildung in die Lage versetzt, Kindern mit Migrationsgeschichte in Kleingruppen Deutsch zu vermitteln und Sprachförderung gezielt zum Gegenstand ihrer täglichen Arbeit zu machen.

Interkulturelle Bildung: Miteinander statt Nebeneinander – "frühstart“ vermittelt Erzieherinnen und Erziehern sowie Eltern und Kindern Kenntnisse über kulturelle Prägungen, fremde Kulturen sowie mit der Mehrsprachigkeit verbundene Chancen.

Elternarbeit: "frühstart“ bildet muttersprachliche Elternbegleiterinnen und Elternbegleiter aus. Diese informieren und beraten Eltern mit Migrationsgeschichte und ermöglichen ihnen so eine aktive Teilnahme am Bildungsweg ihrer Kinder.

Das Konzept gilt als so erfolgreich, dass es von Sommer 2008 an ausgeweitet werden soll. Dafür können sich nun die Kommunen, also die Stadt Frankfurt am Main, direkt bewerben. Zuvor lief die Bewerbung über die Einrichtungen (Kindergärten) selber. Fünf Kommunen mit je fünf Kindergärten werden neu aufgenommen.

Die Kosten von 1,9 Millionen Euro für die nächsten drei Jahre werden zu zwei Dritteln von der Hertie-Stiftung aufgebracht. 300.000 Euro steuert das Hessische Sozialministerium bei. Den Rest übernehmen die Gölke-Stiftung und die Türkisch-Deutsche Gesundheitsstiftung. Für die teilnehmenden Kommunen entstehen also keine Kosten!

Nebenvorlage: Anregung vom 12.02.2008, OA 583 Anregung vom 12.02.2008, OA 584 Antrag vom 29.01.2008, OF 328/7 Antrag vom 22.01.2008, OF 329/7