Interkulturelle Elternarbeit zur Förderung von Bildungserfolgen junger Migrantinnen und Migranten voranbringen!

Antrag vom 11.06.2012, NR 313

Betreff: Interkulturelle Elternarbeit zur Förderung von Bildungserfolgen junger Migrantinnen und Migranten voranbringen! Vorgang: Zwischenbescheide des Magistrats vom 05.11.2012 und 02.05.2013 Die Stadtverordnetenversammlung möge beschließen: Der Magistrat wird aufgefordert aufzuzeigen, wie die erfolgreichen Ansätze in der bildungsorientierten Elternarbeit weiterentwickelt und effizienter gestaltet sowie die daran beteiligten Institutionen im Sinne des Frankfurter Integrationskonzeptes besser vernetzt werden können. Dabei soll eine verbesserte Multiplikatorenarbeit und eine Erhöhung der Anzahl der erreichten Familien aus den bereits definierten Zielgruppen anvisiert werden. Im Rahmen einer sozialräumlichen Orientierung soll geprüft werden, inwiefern einzelne Stadtteile besondere Berücksichtigung finden sollten.

Begründung: Bildung ist ein Schlüssel zur Integration. Das beschlossene Integrationskonzept verwendet dabei einen umfassenden Bildungsbegriff und stellt fest: Der Erwerb von Bildung hängt von vielen Faktoren ab, nicht zuletzt von sozialen Netzwerken im Umfeld, dem Wissen über Rahmenbedingungen und Anforderungen - aber auch von geeigneter Ansprache und der Möglichkeit, sich Erfolg selbst zutrauen zu können. Das beschlossene Integrationskonzept verweist daher nachdrücklich auf den Ausbau von Familienarbeit (Handlungslinie 27). Es formuliert die Notwendigkeit, durch Unterstützung bei der Schul - und Berufswahl "nicht nur eine gut verlaufende Bildungskarriere zu erleichtern, sondern auch eine Stärkung des Selbstwertgefühls und der Identitätsbildung zu unterstützen" (Handlungslinie 32). Diese Erkenntnisse wurden auch in einer vor kurzem veröffentlichten Studie der Konrad-Adenauer-Stiftung bestätigt. Die Studie belegt unter anderem, dass es eine Reihe von Gründen für die durchschnittlich geringeren Lernerfolge von Kindern aus Migrantenfamilien gibt. So spielen neben der sozialen Herkunft der Eltern auch kulturelle und interfamiliäre Ursachen eine nicht unerhebliche Rolle. In Frankfurt hat man die Bedeutung der Elternarbeit frühzeitig erkannt und erfolgreiche Projekte durchgeführt: Das Projekt "Ausbildungsorientierte Elternarbeit für Migrantenfamilien" (AOE), das Lern- und Spielprogramm "HIPPY", das Projekt "Mama lernt Deutsch" und das Modellprojekt "mitSprache". In anderen Städten - wie auch schon in Frankfurt - kommen geeignete Informationsmaterialien(etwa CDs) bereits mit gutem Erfolg zum Einsatz und haben zu einer verstärkten Teilnahme von Eltern mit Migrationsgeschichte an schulischen Veranstaltungen sowie zu einer Erleichterung von Übergängen im Schulsystem beigetragen. Zudem ermöglicht eine in der jeweiligen Herkunftssprache besprochene CD auch die Ansprache von bisher eher schwer erreichbaren Personen, wie z.B. solche, die eine Leseschwäche haben. Diese Maßnahmen gilt es weiter zu entwickeln und effizienter zu gestalten, um die Zahl der Familien die damit erreicht werden, zu erhöhen. Bericht des Magistrats vom 06.09.2013, B 435 Zuständige Ausschüsse: Ausschuss für Bildung und Integration Zuständige sonstige Gremien: KAV Versandpaket: 13.06.2012