Sprachförderung in das Kinder-Ferienprogramm aufnehmen

Antrag vom 22.08.2008, NR 1026

Betreff: Sprachförderung in das Kinder-Ferienprogramm aufnehmen Die Stadtverordnetenversammlung möge beschließen: Der Magistrat wird gebeten, für künftige Kinder-Ferienprogramme ab 2009 auch Angebote für Kinder zu entwickeln, die auf spielerische Weise das Erlernen, den Ausbau und die Förderung der deutschen Sprache beinhalten. Hierzu sind Kooperationen mit Vereinen, wie z. B. dem hessischen Landesverband des Deutschen Jugendherbergswerks, und Stiftungen, wie z. B. mit der Stiftung Polytechnische Gesellschaft, sowie dem staatlichen Schulamt unter Einbeziehung von Lehrern sowie anderen Pädagogen, wie z. B. Theater- und Sozialpädagogen, anzustreben.

Begründung: Vom Jugend- und Sozialamt der Stadt Frankfurt am Main wird jährlich ein Ferienprogramm für Kinder zusammengestellt. Unter dem Titel "Ferienhits 4 Kidz 2008" werden zahlreiche interessante Programme für Kinder angeboten. Darunter unter anderem eine Erlebniswoche "Videoclips wie bei VIVA - fetzig, bunt und krass". Zwar werden die Teilnahmebedingungen lobenswerter Weise in acht verschiedenen Sprachen erklärt. Allerdings finden sich keinerlei Angebote zur Sprachförderung. In Frankfurt gibt es eine Vielzahl von Kindern aus unterschiedlichsten Herkunftsländern. Auch ist bei Kindern deutschsprachiger Eltern teilweise eine abnehmende Sprachkompetenz auf Grund nicht ausreichender Spracherziehung und fehlender Vorbildfunktion im privaten Bereich zu beobachten. Das Erlernen der deutschen Sprache stellt eine der wichtigsten Grundlagen zur gesellschaftlichen Teilhabe dar. Gerade im Kindergarten- und Grundschulalter sind die Kinder sehr empfänglich für unterschiedlichste Arten der Sprachförderung, insbesondere wenn sie spielerisch durchgeführt werden. Spaß und Lernen werden dabei verbunden. So hat z. B. die Stiftung Polytechnische Gesellschaft zusammen mit vier Partnerstiftungen diesen Sommer zum zweiten Mal einen so genannten "Deutschsommer" mit 156 Schülern aus 33 Frankfurter Grundschulen veranstaltet. Hier wurde der Umgang mit der deutschen Sprache mit Freizeitangeboten verknüpft. Wie Untersuchungen ergaben, konnten nachweislich bei den teilnehmenden Kindern das Hörverstehen, die Kenntnis über Präpositionen sowie der Wortschatz verbessert werden.