Unterstützung des Projektes "BusStop" gegen zunehmende alltägliche Fremdenfeindlichkeit

Die Idee zum Projekt "BusStop" entstand im Jahr 2016 als bei der Veranstaltung "Begegnung von Vereinen" die drei Kooperationspartnerinnen und Kooperationspartner des Projekts (PaKBann e.V., Bunter Tisch - Höchst Miteinander, Begegnungs- und Servicezentrum Höchst des Frankfurter Verbandes) zusammentrafen und beschlossen einen aktiven Beitrag gegen Fremdenfeindlichkeit und Rassismus in Frankfurt zu leisten. In dem Theaterstück "BusStop" spielen Frankfurterinnen und Frankfurter Szenen, in denen Vorurteile, Alltagsrassismus, Fremdenfeindlichkeit und die eigene Migrationsgeschichte im Setting einer Bushaltestelle thematisiert werden. Alle Szenen sind von den Beteiligten selbst geschrieben und basieren auf eigenen Erlebnissen. Im Anschluss an jede Vorstellung stehen alle Beteiligten für eine Diskussion und Fragen aus dem Publikum bereit. Diese Möglichkeit wurde bisher immer von vielen Zuschauerinnen und Zuschauern genutzt, um noch mehr über die Lebenswelt, sowie die Erfahrung mit Vorurteilen und Rassismus zu erfahren und um sich auszutauschen. In Anbetracht der Zunahme an rassistischen, fremdenfeindlichen und antisemitischen Gewalttaten in den letzten Monaten ist die Unterstützung und Förderung von Projekten, die sich mit dem Abbau von Alltagsrassismus, Vorurteilen und der Infragestellung von eigenen Ressentiments befassen, als äußerst wertvoll für ein friedliches gesellschaftliches Zusammenleben in Frankfurt zu erachten. Viele Menschen in Frankfurt sind im Alltag mit Vorurteilen und Rassismus konfrontiert. Das Amt für multikulturelle Angelegenheiten (AmkA) erfährt dies hautnah - unter anderem bei der Bearbeitung eingehender Diskriminierungsmeldungen. Das AmkA unterstützt präventive und empowernde Maßnahmen, die helfen, solchen Vorfällen zuvorzukommen und hilft Betroffenen, die persönlichen Kompetenzen weiterzuentwickeln, um Alltagsrassismus und Vorurteilen angemessen entgegenzutreten. Die Kooperation zwischen den verschiedenen Trägern ermöglicht eine Strukturbildung in der Zusammenarbeit, die einen niederschwelligen Zugang zum Thema schafft, Teilhabe und Identifikation ermöglicht und zugleich langfristig wirkt. Die Teilnehmenden mit diversitärer Herkunft und gemischter Altersstruktur reflektieren Erlebtes, ihre Meinungsbildung und ihr Verhalten. Damit trägt das Projekt zur Demokratie-Bildung bei und schafft die Voraussetzung für gesellschaftliche Teilhabe. Die Förderung wird ausdrücklich befürwortet. Dem Etat-Antrag wird entsprochen.