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Bildungs- und Erziehungsbericht für Frankfurt erstellen

Vorlagentyp: B
992 Wochen bis zur Antwort9 Stationen im Verfahren2 Sitzungen

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Bericht des Magistrats vom 04.11.2016, B 279

Betreff: Bildungs- und Erziehungsbericht für Frankfurt erstellen Vorgang: l. Beschl. d. Stv.-V. vom 04.10.2007, § 2657 - NR 216/06 LINKE., l. B 250/12 - Als Grundlage für regionale Steuerung und Qualitätssicherung wird in der Aachener Erklärung des Deutschen Städtetages (2007) die Entwicklung eines umfassenden Bildungsmonitoring als integriertes Berichtswesen von Bildungsverläufen vor Ort gefordert. Bildungsberichterstattung ist die kontinuierliche, datengestützte Information der Öffentlichkeit über Rahmenbedingungen, Ergebnisse und Erträge von Bildungsprozessen im Lebenslauf. Sie soll das Bildungsgeschehen transparent machen und eine gesicherte Grundlage für Zieldiskussionen und politische Entscheidungen bieten. Mit dem kommunalen Bildungsmonitoring 2011-2015 wird eine Fortschreibung des Bildungsberichts von 2012 vorgelegt, die eine breite Auswahl von Daten aus dem Frankfurter Bildungswesen darstellt. Neben den Rahmenbedingungen wie Bevölkerungssituation, soziale Ausdifferenzierung und wirtschaftlicher Infrastruktur werden Daten zur frühkindlichen Bildung, Betreuung, Schulen, sonderpädagogischer Förderung und Weiterbildung in den Blick genommen. Die Auswahl der Indikatoren konzentriert sich auf die (quantitative) Darstellung der Bildungsangebote für die jeweiligen Bildungsstufen. Abschluss- und Übergangsquoten geben einen ersten Überblick über den Bildungserfolg der Bildungsteilnehmergruppen. Auf diese Weise können einer breiten Öffentlichkeit vielfältige Informationen adressatengerecht zur Verfügung gestellt werden. Die Dokumentation soll allen Verantwortlichen und Interessierten als eine Grundlage zur Information über das Bildungsgeschehen in Frankfurt dienen. Anlage _Kommunales_Bildungsmonitoring_2011-2015 (ca. 1,4 MB)

Quelle: Originaldokument in PARLIS ansehen

Verfahrensverlauf

Vom Antrag bis zur Antwort — jeder Schritt anklickbar.

  1. 23. November 2006NRNR 216Bildungs- und Erziehungsbericht für Frankfurt erstellenSTVV-Antrag · LINKE.
  2. 31. August 2007BB 640Bildungs- und Erziehungsbericht für Frankfurt erstellenMagistratsbericht
  3. 25. Mai 2012BB 250Bildungs- und Erziehungsbericht für Frankfurt erstellenMagistratsbericht
  4. 4. November 2016Sie sind hier
    BB 279Bildungs- und Erziehungsbericht für Frankfurt erstellen
    Magistratsbericht
  5. 11. Januar 2021BB 1Bildungs- und Erziehungsbericht für Frankfurt erstellenMagistratsbericht
  6. 27. Mai 2024BB 210Bildungs- und Erziehungsbericht für Frankfurt erstellenMagistratsbericht
  7. 27. September 2024BB 369Bildungs- und Erziehungsbericht für Frankfurt erstellenMagistratsbericht
  8. 16. Mai 2025BB 179Bildungs- und Erziehungsbericht für Frankfurt erstellenMagistratsbericht
  9. 24. November 2025Antwort des Magistrats · nach 992 WochenBB 419Bildungs- und Erziehungsbericht für Frankfurt erstellenMagistratsbericht

Wie wir den Verfahrensweg aus den PARLIS-Daten rekonstruieren:im Blog erklärt.

Was bedeutet diese Vorlage?

BBericht des Magistrats

Ein Informationsbericht des Magistrats an die Stadtverordnetenversammlung — etwa als Antwort auf eine Anregung oder als Zwischenbericht. Die Stadtverordnetenversammlung nimmt ihn zur Kenntnis, weist ihn zurück oder fordert einen Folgebericht. Es ist keine Sachentscheidung.

  1. 1Magistrat legt Bericht vor
  2. 2Stadtverordnetenversammlung nimmt zur Kenntnis
Wie Frankfurter Lokalpolitik funktioniert
Beratungsverlauf2 Beratungen
Ausschusses für Bildung und Integration
Sitzung 6 · 05.12.2016
TO I, TOP 20
Zur Kenntnis
nicht auf TO Die Vorlage B 279 dient zur Kenntnis. (Ermächtigung gemäß § 12 GOS)

Stimmen beziehen sich auf den jeweiligen Beschluss.

Zustimmung:
CDUSPDGrüneAfDLinkeFDPBFFFrankfurter
Abstimmung im Original

Abstimmung: CDU, SPD, GRÜNE, AfD, LINKE., FDP, BFF und FRANKFURTER

Jugendhilfeausschusses
Sitzung 37 · 30.01.2017
TO I, TOP 13
Zur Kenntnis
Die Vorlage B 279 dient zur Kenntnis. Beschlussausfertigung(en): § 788,

Stimmen beziehen sich auf den jeweiligen Beschluss.

Mitdiskutieren

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