Außerschulische Lernorte stärken

Die Anfrage der CDU-Fraktion greift Fragestellungen auf, die Teil des Programms Bildungskommune Frankfurt sind, das noch bis 2027 läuft. Der Magistrat bemüht sich trotzdem, bereits zum jetzigen Zeitpunkt die Fragen so ausführlich wie möglich zu beantworten.

1. Wie viele außerschulische Lernorte sind dem Bildungsdezernat in seinem Zuständigkeitsbereich bekannt, die speziellen Angebote für Schulklassen der Grundschulen und weiterführenden Schulen bereitstellen?

Der Bildungswegweiser für Schulen enthält 66 außerschulische Lernorte. Darüber hinaus gibt es insgesamt 18 öffentliche Bibliotheken der Stadtbücherei Frankfurt. Eine genaue Zahl der außerschulischen Lernorte lässt sich nicht nennen.

2. Gibt es Lernorte, an denen die Stadt - abgesehen von der Volkshochschule (VHS) - als Träger beteiligt ist? Wenn ja, welche sind dies?

Alle städtischen Museen, alle städtischen Kinder- und Jugendzentren, CultureLab, Zoo, Palmengarten, Schulgärten in Parks, alle öffentlichen Bibliotheken der Stadtbücherei Frankfurt, Städtische Bühnen (Oper und Schauspiel).

Vermutlich gibt es noch weitere. Hierzu müsste eine stadtweite Abfrage über alle Dezernate und Ämter laufen (siehe Antwort Frage 3.).

3. Welche weiteren Träger (z.B. Kirchen, Vereine, Stiftungen) unterhalten Lernorte, die für den Besuch von Schulklassen besonders interessant sein könnten?

Lebenshof Sindlinger Glückswiese,Kunststiftung DZ-Bank, Crespo-Haus der Crespo-Foundation ("Open Space"), Bildungsstätte Anne-Frank (Lernlabor "Anne Frank. Morgen mehr"), Lernbauernhof Rhein-Main e.V., ExperiMINTa gGmbH, Umweltlerne e.V., Naturschule Hessen, Aeronauten Werkstatt /Umwelt-Exploratorium e.V., Stiftung Wegscheide, ca. 20 verschiedene freie Träger, basis e.V, Dialogmuseum, Ferrie Kinderleidermacher, Frankfurter Goethehaus, laterna music, Papageno Musiktheater, Stadtbücherei, starke Stücke, Struwwelpeter Museum, Theaterhaus-Kindertheater, Theaterpheripherie, Waggong e.V., Art Q, Alte Oper, Archäologisches Museum, Bibelhaus, Branddirektion, Bürgeramt Statistik und Wahlen, Care e.V., deutsches Architekturmuseum, deutsche Nationalbibliothek, deutsches Filminstitut e.V., Drogenreferat, Eintracht Frankfurt Museum, Energiereferat, FES, Frankfurter Kunstverein, Frauenreferat, Gesundheitsamt, Grünflächenamt, Institut für Stadtgeschichte, Jüdisches Museum, Jugend-Kulturwerkstatt Falkenheim Gallus e.V., Jugend- und Sozialamt, Junges Museum, Kinderbüro, Kulturamt, Liebighaus, LUCAS internationales Filmfestival, Mainova AG, Museum für moderne Kunst, MuseumAngewandteKunst, Musikschule Frankfurt, Oper Frankfurt, Polizei Jugendkoordination, Puppentheater, Schauspiel Frankfurt, Schirn Kunsthalle, Schultheater-Studio FFM, Senckenberg Museum, staatl. Schulamt, Städelmuseum, Stadtentwässerung, Stadtverordnetenversammlung, Straßenverkehrsamt, traffiQ, Umweltamt, Umweltlernen Frankfurt e.V., VHS, Verbraucherzentrale Hessen, Weltkulturen Museum, AMKA, Historisches Museum, Künstlerhaus Mousonturm, Polytechnische Gesellschaft.

4. Welche Lernorte erhalten von der Stadt

a) eine institutionelle Förderung

Schultheaterstudio Frankfurt

Bildungsstätte Anne-Frank,

Landheim LÜTZEL,

Musikschule Frankfurt,

Musikschule Bergen Enkheim,

Stiftung Wegscheide

Lernbauernhof

ExperiMINTa gGmbH (Mietkostenzuschuss)

b) projektbezogene Zuschüsse

Programm Entdecken, Forschen, Lernen findet im gesamten Frankfurter GrünGürtel statt, insbesondere an 16 ausgewiesenen Lernstationen/Lernorten

Im Rahmen des Projekts me2you: Schultheaterstudio (diverse Projekte)

Museum für Kommunikation

Eintracht Frankfurt Museum

Gallus Zentrum

Atelier Goldstein

Junges Museum/Historisches Museum

Museum für moderne Kunst

Museum Angewandte Kunst

Kunststiftung DZ-Bank

Deutsches Filmmuseum

Schülerkonzerte (Musikschule Frankfurt)

MiA (Musikschule Frankfurt)

ParaRudern - Frankfurter Schulen schlagen Wellen

PolymerFFM

Schlau Frankfurt

Über das Budget für Grundschulen zu den Kulturellen Aktivitäten werden Besuche von Schulklassen in sämtlichen Frankfurter Museen und auch anderen Institutionen der Kulturellen Bildung in den Bereichen Architektur, Kunst, Musik, Theater, Literatur, Natur/Umwelt, Weltkulturen, Geschichte, Medien/Film, Tanz/Bewegung etc. in und um Frankfurt finanziert bzw. unterstützt.

"Frankfurter Schulen - Vielfalt leben, Rassismus stoppen" der Bildungsstätte Anne Frank.

Anne-Frank-Tag (Bildungsstätte Anne Frank)

DeutschSommer

5. Wie hoch waren die jeweiligen Zuschüsse aufgeschlüsselt nach Bildungseinrichtungen in den Jahren 2023 und 2024?

6. Wie viele Besucherinnen und Besucher hatten die außerschulischen Lernorte 2023 und 2024 und welchen Anteil daran hatten Minderjährige und Schulklassen?

Kulturelle Aktivitäten für Grundschulen: 947 Teilnehmer*innen aus dem Primarbereich im Jahr 2023, jeweils im Klassenverband. Zahlen für 2024 liegen noch nicht vor.

me2you. 2023: 51 Schüler*innen aus der Sek. 1 (unter 18 Jahren) 2024 ist das Projekt nicht stattgefunden.

Lernbauernhof : 2023: ca. 2800 Kinder und Jugendliche (es liegen keine konkreten Zahlen vor, wie viele davon aus Frankfurt waren

ExperiMINTa : 2023: 132.942 (es liegen keine Zahlen vor, wie viele davon Kinder sind und wie viele davon aus Frankfurt kommen) 2024: 101.701 (hier gilt das Gleiche)

Programm Entdecken, Forschen, Lernen findet im gesamten Frankfurter GrünGürtel statt, insbesondere an 16 ausgewiesenen Lernstationen/Lernorten: 2023: ca. 10.100 Personen (davon 6.000 Kinder und Jugendliche im Programm Kita und Schule und 4.100 im Programm Offen für alle, dies sind vor allem Familien). Die Zahlen für 2024 werden noch derzeit erhoben und liegen daher noch nicht in Gänze vor. Sie lassen aber auf eine ähnliche Teilnehmendenzahl wie 2023 schließen.

Öffentliche Bibliotheken der Stadtbücherei: 2023: 1.17 Millionen, 2024: 1.42 Millionen. Eine Differenzierung zwischen Erwachsenen und Kindern ist nicht möglich.

Für die anderen außerschulischen Lernorte kann keine Aussage zu den Besucher*innen in den Jahren 2023 und 2024 getroffen werden.

7. Gibt es feste Kooperationen zwischen den Lernorten und Frankfurter Schulen? Welche Best-Practice-Beispiele für gelungene Kooperationen sind bekannt?

Die Ausgestaltungen einzelner Kooperationen zwischen den (außerschulischen) Lernorten und Frankfurter Schulen obliegen den Schulen, den Freien Jugendhilfeträgern oder den Ganztagsträgern und werden nicht durch das Stadtschulamt erfasst.

Um die Möglichkeiten der Zusammenarbeit der Schulen und außerschulischen Lernorten in seiner Pluralität darzustellen, gibt es für die Beruflichen Schulen der Stadt Frankfurt, gefördert über das Programm Sozialpädagogische Förderung, das so genannte Vertiefungsangebot. Das Vertiefungsangebot unterstützt die sozial-pädagogischen Fachkräfte bei der Suche unterstützender und vertiefender sozialpädagogischer Angebote für die Schülerinnen und Schüler in den Bereichen: Soziales Lernen, Gesundheitsförderung und gesundheitliche Prävention, Erlebnis-pädagogische Angebote, Medien- und Kulturkompetenz, Musik- und Theater-pädagogische Angebote, Verbesserung schulischer und beruflicher Kompetenzen, Prüfungsvorbereitung und Ausbildungsbegleitung, Workshops und Fortbildungen (für Lehr- und Fachkräfte).

Dieser Katalog ist nicht abschließend. Den Beruflichen Schulen stehen pro Standort 5.000,00 € p.A. zur Verfügung, um diese kooperativ in den Schulen für die Zielgruppen des Förderprogramms einzusetzen.

Schwerpunktsetzungen und Vertiefungen der Kooperationen mit einzelnen Anbietern liegen im Ermessen des Schulstandortes.

Des Weiteren lässt sich die Kooperation des Stadtschulamtes mit dem Internationalen Bund (IB) im Rahmen von Cross-Culture/ Serviceagentur für Schulen benennen. Diese ist begründet durch eine Verwaltungsvereinbarung des Amtes mit dem IB in der Zusammenarbeit zum Thema Kinderschutz und Module für berufliche Schulen im Bereich interkulturelles Zusammenleben. Durch diese Kooperation können Fachkräfte der Sozialpädagogischen Förderung trägerübergreifend im Kinderschutz z.B. im Stadtschulamt geschult werden oder eine Schulung für den eigenen Schulstandort und das Kollegium anfragen. Des Weiteren können thematische Schwerpunkte im Bereich interkulturelles Zusammenleben (z.B. Training Zivilcourage: Handlungsfähig werden gegen Gewalt, "Diversität" in der Klasse: Training gegen Vorurteile und Rassismus) mit den passenden Referent*innen besetzt und am geeigneten Ort mit den Schülerinnen und Schülern durchgeführt werden.

Ein weiteres Best-Practice-Beispiel für eine gelungene Kooperation seit 2017 zwischen dem Zoo und einer Frankfurter Schule ist die Helmholtz Zoo AG. Hierbei handelt es sich um eine wöchentlich stattfindende AG. Sie wurde 2022 mit dem "Nachhaltigkeitspreis Frankfurter Schulen", der alle 2 Jahre von der Stadt Frankfurt ausgeschrieben wird, ausgezeichnet.

In der AG lernen die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler der Zoo-AG, die in der 7./8. Jahrgangsstufe der Helmholtzschule sind, ein Schuljahr lang den Zoo in allen seinen Facetten kennen. Themen wie verschiedene Tiergruppen und Ökosysteme, Verhaltensbiologie und Sinnesphysiologie, die Aufgaben und Organisation eines modernen Zoos werden bearbeitet.

Ein besonderer Schwerpunkt des AG-Programms liegt aber bei dem Natur- und Artenschutz. Die Schüler*innen beschäftigen sich mit den Ursachen des Klimawandels und des Verlustes der Biodiversität, mit der Bedrohung der Regenwälder, der Plastikverschmutzung der Meere und mit dem Insektensterben.

Durch die Beobachtungen der Tiere, Gruppenarbeiten, Gespräche mit Tierpfleger*innen und vielfältige Einblicke hinter die Kulissen sowie kleine Experimente oder handlungsorientierte Projekte, wird das Programm motivierend, lebhaft und vielfältig. So bestimmen sie ihren ökologischen Fußabdruck, stellen umweltschonende Ersatzprodukte wie Biokunststoff oder palmölfreie Schokocreme her und sammeln Althandys. Auch entdecken sie Einsichten in Gesetzmäßigkeiten biologischer Systeme und damit die Grundlage von Umweltverständnis. Sie reflektieren ihr Verhalten im Alltag und erarbeiten sich kleine Handlungsmöglichkeiten.

Doch das neue Wissen soll nicht im Kreis der AG bleiben, sondern in Zoo und Schule verbreitet werden und so eine größere Reichweite erhalten. Hierzu überlegten sich beispielsweise die Schülerinnen und Schüler unter Begleitung der Kursleiterinnen ihre Vorgehensweise: Sie entwarfen beispielsweise einen Infowagen zum Thema Meeresverschmutzung, Korallenbedrohung und Überfischung der Meere. Als Multiplikator*innen der Inhalte trugen sie ihre Naturschutzbotschaft in beide Einrichtungen, Zoo und Schule, ein. Mit Hilfe der entstandenen anschaulichen und interaktiven Materialien haben die Schüler*innen selbst am Artenschutztag des Zoos und in der langen Nacht der Museen ihr Wissen an Zoobesuchende weitergegeben. Diese anschauliche Form der Vermittlung durch junge Menschen weckte bei den Zoobesuchenden großes Interesse und sorgte für Staunen über die informativen Themen.

Aber auch in der eigenen Schule und in einer Grundschule geben die AG-Teilnehmenden ihr erworbenes Wissen an Schüler*innen weiter.

8. Macht die Stadt den Schulen die außerschulischen Lernangebote bekannt? Wenn ja, in welcher Art und Weise und wie häufig?

Das oben beschriebene Vertiefungsangebot wird regelmäßig überarbeitet und auf der Homepage der Stadt Frankfurt am Main veröffentlicht: Sozialpaedagogische Foerderung in beruflichen Schulen_Vertiefungsangebote 2022-2023 (34).pdf [28.03.2025] Eine dazugehörige Preisliste wird den durchführenden Trägern der Sozialpädagogischen Förderung zugestellt. Die Angebote von Cross Culture werden in diesem Katalog ebenfalls veröffentlicht.

Alle Angebote in Kooperation mit dem Stadtschulamt werden über Flyer beworben und regelmäßig über aktualisierte "Fachinformationen und Fachveranstaltungen" per Mail veröffentlicht. Des Weiteren finden anlassbezogen Vorstellungen neuerer Kooperationsbezüge in Trägertreffen statt. Die Träger der freien Jugendhilfe an den Schulstandorten bringen dieses Wissen im Rahmen ihrer Multiplikatorenfunktion ein. Ebenso bei den Trägern im Ganztag.

Aktuelle Angebote werden über die Regionalkoordinatoren für die sechs Bildungsregionen an die Schulen der Regionen weitergeleitet und darüber informiert. Die Schulen werden darüber hinaus darin unterstützt Kooperationspartner zu finden.

Das Frankfurter Kinderbüro versendet einmal jährlich Postkarten um Wegweiser Bildungsangebote für Schulen an alle Frankfurter Schulen. Der Bildungswegweiser kann unter folgendem Link aufgerufen werden: https://frankfurt.de/themen/arbeit-bildung-und-wissenschaft/bildung/bildungsange bote-fuer-schulen/wegweiser-bildungsangebote.