Bildungscampus Gallus

Stellungnahme des Magistrats vom 26.03.2018, ST 664

Betreff: Bildungscampus Gallus Auf dem Bildungscampus Gallus werden sich zukünftig neun Institutionen mit ihren Bildungsangeboten etablieren. Dazu sollen folgende bauliche Maßnahmen erfolgen: Sanierung, Erweiterung oder auch Teilabriss der Paul-Hindemith Schule, Neubau der Eigenständigen Gymnasialen Oberstufe, 8-zügig Neubau des Kinderhauses Neubau des Jugendhauses Neubau von zwei städtischen Kindertageseinrichtungen Integration des Eltern-Kind-Treffs Neubau der Stadtteilbücherei Integration der schulbibliothekarischen Arbeitsstelle Landschaftsarchitektonische Gestaltung der dazugehörigen Freiräume Das Gesamtareal wird aktuell mit den beteiligten Bildungsakteuren als Bildungscampus (Objektplanung und Vernetzung) entwickelt. Die Gebäude und Raumnutzung soll entlang der tatsächlichen Aktivität der Nutzer/innen definiert werden. Sozialräumliche Bezüge und innere Synergien sollen durch funktionale Überschneidungen erreicht werden. Die Federführung für die Entwicklung des Gesamtareals liegt in der Phase Null beim Stadtschulamt. Das Grünflächenamt ist eng in den Gesamtprozess einbezogen. Das Grünflächenamt steht der Anregung, den Spielplatz an der Quäkerwiese mit zu be-planen, offen gegenüber. Dabei soll sichergestellt werden, dass der Spielplatz als solcher mit all seinen Spielgeräten und Einrichtungsgegenständen der Öffentlichkeit weiter in Gänze zur Verfügung steht. Der Ergebnisbericht zur Planungsphase Null wird im Juli 2018 finalisiert. Er enthält eine kommunale, pädagogische und bauliche Bestandsaufnahme. Hier werden Grundlagen formuliert, sowie pädagogische und funktionale Anforderungen der Schulen und Einrichtungen und die stadträumlichen Ziele dokumentiert. Der Ergebnisbericht beschreibt die tatsächlichen Aktivitäten der Schulen und Einrichtungen und ordnet sie innerhalb der Gebäude und auf dem Campus sinnvoll bestimmten Räumen und Funktionsbereichen zu. Er trifft Aussagen zu Raumgrößen, Proportionen, Nutzung, Nutzungsüberlagerungen und die Beziehung zwischen den Räumen. Der Ergebnisbericht bildet den Ausgangspunkt für das sich anschließende zweiphasige Wettbewerbsverfahren.