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Grundschulen in Unterliederbach

Vorlagentyp: STMagistrat
79 Wochen bis zur Antwort4 Stationen im Verfahren

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Inhalt

Stellungnahme des Magistrats vom 05.08.2019, ST 1489

Betreff: Grundschulen in Unterliederbach Der Magistrat hat für das Haushaltsjahr 2018 Planungsmittel für die Walter-Kolb-Schule in den Haushalt eingestellt. Eine Machbarkeitsstudie liegt vor. Diese wurde der Schule vorgestellt. Ein weiteres Abstimmungsgespräch erfolgte am 27.08.2018. Im ersten Halbjahr 2019 wird mit der Schule die Phase 0 durchgeführt, in der die räumlichen und pädagogischen Bedarfe mit der Schulgemeinde erörtert werden. Danach wird die Planung in Auftrag gegeben. Bezüglich der Entwicklung der Schülerzahlen in der Region West stehen wir mit den verantwortlichen Stellen stets im Austausch und arbeiten an guten und zufriedenstellenden Lösungen für die Schülerinnen und Schüler der Region West.

Quelle: Originaldokument in PARLIS ansehen

Verfahrensverlauf

Vom Antrag bis zur Antwort — jeder Schritt anklickbar.

  1. 26. Januar 2018MM 14Integrierter Schulentwicklungsplan der Stadt Frankfurt am Main Fortschreibung 2016 - 2020 Errichtung einer Integrierten Gesamtschule in der Bildungsregion Mitte zum Schuljahr 2018/2019Magistratsvortrag
  2. 10. Februar 2018OFOF 604/6Grundschulen in UnterliederbachOrtsbeiratsantrag · CDU
  3. 20. Februar 2018OMOM 2768Grundschulen in UnterliederbachDirektanregung
  4. 5. August 2019Sie sind hierAntwort des Magistrats · nach 79 Wochen
    STST 1489Grundschulen in Unterliederbach
    Stellungnahme

Wie wir den Verfahrensweg aus den PARLIS-Daten rekonstruieren:im Blog erklärt.

Was bedeutet diese Vorlage?

STStellungnahme des Magistrats

Die Antwort des Magistrats auf einen Antrag, eine Anregung oder eine Anfrage — aus dem Ortsbeirat, der Stadtverordnetenversammlung oder der KAV. Sie gibt die Sicht der Verwaltung wieder und fließt in die weitere Beratung ein.

  1. 1Antrag, Anregung oder Anfrage
  2. 2zuständiges Dezernat prüft
  3. 3Magistrat gibt Stellungnahme ab
Wie Frankfurter Lokalpolitik funktioniert

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