Container forever? - Zukunft der IGS 15 (Höchst)
Zusammenfassung
Der Bericht informiert über den aktuellen Stand der IGS 15, einer inklusiven Gesamtschule in Frankfurt, die im Aufbau ist. Es werden Maßnahmen zur Nutzung und Ausstattung der frei gewordenen Räumlichkeiten sowie zur Anpassung der Containeranlage an die Bedürfnisse der Schule beschrieben.
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Die IGS 15 ist eine inklusiv arbeitende Gesamtschule im Frankfurter Westen, die im Aufbau ist. Seit dem Schuljahr 2020/2021 ist die Schule in der 5. Klasse sechszügig und von der 6-7. Klasse vierzügig, ebenso verfügt sie über eine Intensivklasse mit 16 Schülerinnen und Schülern. Im Sommer 2020 zog die Henri-Dunant-Schule aus den Containern aus, womit weitere Räumlichkeiten für die IGS 15 frei wurden. Schulleitung und Stadtschulamt sind weiterhin im engen Kontakt miteinander und planen, wie die frei gewordenen Räumlichkeiten genutzt und ausgestattet werden können. Die Raumaufteilung der Containeranlage wurde, soweit dies statisch möglich war, den Bedürfnissen der Schule und der Schulgemeinde angepasst. Neben den Klassenräumen und der Intensivklasse, können Differenzierungsräume, Teamräume, Funktionsräume sowie Fachräume (Musik, Werken, Naturwissenschaften, EDV) und ein Raum für den Wahlpflichtunterricht abgebildet werden. Darüber hinaus soll geprüft werden, ob die Nutzung und der Einbau einer Lehrküche möglich ist. Auch der Ganztag kann mit 6 Räumen abgebildet werden. Eine Erweiterung des Speiseraums ist aus statischen Gründen leider nicht möglich, jedoch kann der anliegende Klassenraum mit 25 Plätzen für weitere Bedarfe hinzugezogen werden. Im Sommer wurde das Gelände des Grünflächenamtes so hergerichtet, dass der Schulhof vergrößert wurde und die Kinder mehr Platz zum Spielen haben. Eine Übernahme der Hallenzeiten der Henri-Dunant-Schule an der IGS West wurde von der Schulleitung geprüft. Hier hat die Schule Hallenzeiten erhalten. Schulleitung und Stadtschulamt arbeiten weiterhin gemeinsam an einer Lösung, damit das Lernen und Arbeiten in der Containeranlage an die Bedürfnisse einer inklusiv arbeitenden Schule angepasst werden können. Darüber hinaus ist der Magistrat dabei, einen endgültigen Standort für die IGS 15 zu finden und ist hierzu im engen Austausch mit der Schulleitung. Er wird zu dieser und den weiteren offenen Fragen unaufgefordert berichten.
Quelle: Originaldokument in PARLIS ansehen
Verfahrensverlauf
Vom Antrag bis zur Antwort — jeder Schritt anklickbar.
- 11. Februar 2020AA 671Container forever? - Zukunft der IGS 15 (Höchst)STVV-Anfrage · LINKE.
- 13. November 2020Sie sind hierBB 601Container forever? - Zukunft der IGS 15 (Höchst)Magistratsbericht
- 11. Juni 2021Antwort des Magistrats · nach 69 WochenBB 250Container forever? - Zukunft der IGS 15 (Höchst)Magistratsbericht
Wie wir den Verfahrensweg aus den PARLIS-Daten rekonstruieren:im Blog erklärt.
Was bedeutet diese Vorlage?
Ein Informationsbericht des Magistrats an die Stadtverordnetenversammlung — etwa als Antwort auf eine Anregung oder als Zwischenbericht. Die Stadtverordnetenversammlung nimmt ihn zur Kenntnis, weist ihn zurück oder fordert einen Folgebericht. Es ist keine Sachentscheidung.
- 1Magistrat legt Bericht vor
- 2Stadtverordnetenversammlung nimmt zur Kenntnis
Beratungsverlauf2 Beratungen
Stimmen beziehen sich auf den jeweiligen Beschluss.
Abstimmung im Original
Abstimmung: Einstimmige Annahme
Stimmen beziehen sich auf den jeweiligen Beschluss.
Abstimmung im Original
Abstimmung: CDU, SPD, GRÜNE, AfD, LINKE., FDP und BFF Sonstige Voten/Protokollerklärung: FRAKTION und FRANKFURTER (= Kenntnis)