Zahl der in der Regelschule reintegrierten Sonderschülerinnen und Sonderschüler endlich ermitteln!

Bericht des Magistrats vom 03.11.2014, B 413

Betreff: Zahl der in der Regelschule reintegrierten Sonderschülerinnen und Sonderschüler endlich ermitteln! Vorgang: l. Beschl. d. Stv.-V. vom 15.11.2012, § 2260 - NR 1586/04 E.L., l. B 278/12 - Der Magistrat hat seit 2005 im zweijährlichen Rhythmus detailliert über die Zahl der Schülerinnen und Schüler, die von einer Förderschule in eine Regelschule rückgeschult wurden, berichtet. Sinn der Berichterstattung war es, den "Erfolg der Reintegration der Sonderschüler/innen in die Regelschulen" systematisch zu evaluieren. Seit dem Schuljahr 2012/2013 wird unter anderem das in der UN-Behindertenrechts-konvention festgeschriebene Recht auf Inklusion in Hessen sukzessive umgesetzt. Im Schuljahr 2012/13 wurden 231 Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf in einer Regelschule aufgenommen, 227 wurden neu in eine Förderschule aufgenommen. Auch im Schuljahr 2013/14 verteilten sich die Neuaufnahmen der Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf ungefähr hälftig auf Regel- und Förderschulen. Die Stadt Frankfurt wird sich als Modellregion für inklusive Schulentwicklung bewerben und den Weg zur Inklusion weiter beschreiten, so dass sich der frühere Weg über eine Förderschule mit dem Ziel der Rückschulung in eine Regelschule zunehmend überholen wird.