Bildungsangebote für Erwachsene (Sprachkurse und berufliche Qualifizierungsprogramme) in den Stadtteilen vor Ort - hier: Sindlingen und Zeilsheim - schaffen

Der Ortsbeirat 6 möge beschließen, der Magistrat wird gebeten, zu prüfen, wie insbesondere in den Stadtteilen Sindlingen und Zeilsheim nach Wegfall der beruflichen Qualifizierungsprogramme "smart work" in Sindlingen und des niedrigschwelligen Sprachbildungsangebots "Mama lernt Deutsch" in Zeilsheim wieder wohnortnahe und dezentrale Sprach- und berufliche Qualifizierungsprogramme für Erwachsene, insbesondere Frauen, in den Stadtteilen geschaffen werden können.

In den letzten Jahren ist zu beobachten, dass ohnehin rar gesäte wohnortnahe Bildungsangebote für Erwachsene in den Stadtteilen am Rande des OB6, wie zum Beispiel in Sindlingen und Zeilsheim, weggefallen sind oder nach Höchst verlegt wurden. So wurde zum Beispiel das berufliche Bildungsprojekt smart work mit Sprachförderung, Qualifizierung und Integration in den Arbeitsmarkt vor Ort (Verkauf) in Sindlingen 2025 geschlossen bzw. reduziert nach Höchst verlagert. Bildungsprogramme wie berami berufliche Integration e.V., die qualifizierende Programme für pädagogische Berufe anbieten, oder der VbFF -Verein zur beruflichen Förderung von Frauen e.V. , sind sogar noch weiter entfernt und im Nordend und Sachsenhausen für Menschen aus dem OB6, insbesondere für Mütter von kleinen Kindern, die meist die beruflichen Förderprogramme in Anspruch nehmen, kaum zu erreichen.

Auch Sprachförderprogramme sowie Sprachkurse sind kaum wohnortnah in den Stadtteilen vorhanden, stattdessen gibt es in Höchst die VHS sowie mehrere Sprachschulen und Sprachbildungsprogramme in unmittelbarer Nachbarschaft zueinander. Besonders fatal daher, dass nun auch das niedrigschwellige Sprachangebot "Mama lernt Deutsch" mit Kinderbetreuung, das in der Adolf-Reichwein-Schule in Sindlingen angeboten wurde, gestrichen wurde und nun nur zwei dieser Angebote spendenfinanziert wiederum in Höchst sowie Griesheim stattfinden. Gerade für Mütter sind diese Sprach- und Bildungsangebote elementar, da sie jahrelang nur kurze und unregelmäßige freie Zeitfenster zur Verfügung haben und häufig ein großes Interesse und einen Bedarf an Weiterbildung mitbringen.

Interessant auch vor dem Hintergrund, dass in Deutschland nach wie vor besonders der Bildungshintergrund der Mütter für den Bildungserfolg der Kinder eine wichtige Rolle spielt.

Bildungsgerechtigkeit endet nicht an den Schultüren - daher müssen wir mehr Bildungsmöglichkeiten dezentral und wohnortnah - wo die Menschen sind - schaffen.