Angebote des Hochbegabtenzentrums

Bericht des Magistrats vom 08.04.2002, B 392

Betreff:

Angebote des Hochbegabtenzentrums

Vorgang:

A 210 CDU

Zu den Aufgaben des Hochbegabtenzentrums gehört es u.a. ein Veranstaltungsprogramm für Kinder und Jugendliche anzubieten. Pro Jahr werden ca. 50 Kurse/Workshops und Führungen mit ca. 500 Teilnehmerplätzen durchgeführt. Die Angebote des Hochbegabtenzentrums decken nur einen kleinen Teil des Bedarfs an außerschulischen Förderangeboten. Bei einigen Kursen ist die Nachfrage wesentlich höher als die angebotenen Plätze. Die derzeitigen personellen und finanziellen Kapazitäten lassen keinen Ausbau zu.

Zu 1.:

Es werden keine Nachweise über das Vorliegen einer Hochbegabung verlangt, da nicht alle hochbegabten Kinder getestet sind. Hinzu kommt, dass es verschiedene Testverfahren gibt, die wissenschaftlich unterschiedlich bewertet werden und manche nur begrenzte Aussagen zulassen. Die Kursangebote sind allerdings so ausgelegt, dass sie vom Schwierigkeitsgrad deutlich über dem der entsprechenden Altersgruppe üblichen liegen, also durchschnittlich begabte Kinder überfordern würde beziehungsweise das Interesse für die Inhalte erlahmen. Die Nachbesprechungen mit den Kursleitern hat ergeben, dass wir mit diesem Verfahren in der Regel den richtigen Weg gehen.

Zu 2.:

Das Veranstaltungsangebot ist jeweils für eine bestimmte Altersgruppe ausgeschrieben und damit vorgegeben. Die Kurse sind ansonsten grundsätzlich offen für Interessenten auch von außerhalb. Lediglich hinsichtlich des Geschlechtes werden in Einzelfällen besonders Mädchen berücksichtigt. Dies deshalb, weil Mädchen generell weit unterrepräsentiert sind, für einzelne Angebote liegen nur vereinzelte Anmeldungen vor. Die Bestätigung für die Teilnahme erfolgt nach Eingang der Anmeldung.

Eine Frage 3 ist in der Anfrage nicht enthalten

Zu 4.:

Das Angebot ist sowohl hinsichtlich der Konzeptentwicklung als auch in Fragen der Kooperation mit verschiedenen anderen Bildungseinrichtungen (Universität, Schulen, Museen, Bildungsträgern etc.) im Aufbau.

Es ist beabsichtigt, einen Beratungskreis mit Erziehungswissenschaftlern und weiteren einschlägig professionellen Menschen einzurichten. Neben der Gründungsbeiratssitzung gab es zum Thema außerschulische Angebote mehrere Gespräche mit Professor Meier von der Johann-Wolfgang-Goethe-Universität in Frankfurt.

Für eine fachwissenschaftliche Begleitung im Sinne von Begleitforschung und/oder wissenschaftlicher Evaluation stehen keine Haushaltsmittel zur Verfügung.

Zu 5.:

Schulen sind nur teilweise über die Hochbegabung einzelner Schüler informiert. Nicht alle Eltern thematisieren die überdurchschnittliche Begabung der Schule gegenüber, teils aus Scheu vor befürchteter Benachteiligung ihres Kindes, manchmal aber auch, weil kein besonderer Anlass dazu besteht, da es keinerlei schulische Probleme gibt. Aus diesem Grund wissen auch oft Lehrer nicht, ob ein Schüler ihrer Klasse an einem Kurs des Hochbegabtenzentrums teilnimmt. Allerdings gibt es eine Reihe von Schulen beziehungsweise Lehrern, die einzelne Eltern auf das Veranstaltungsprogramm des Hochbegabtenzentrums hinweisen.

Eine Rückkoppelung allgemeiner Arbeit gibt es im Rahmen von Arbeitskreisen mit Lehrern, im Rahmen von Lehrerfortbildungsveranstaltungen sowie auf Beratungsebene, wo im Einzelfall ein runder Tisch mit Eltern, Lehrer beziehungsweise Schulleitung und Schulpsychologen gebildet wird.

Der Austausch über einzelne Schüler ist aus datenschutzrechtlichen Gründen nicht möglich, es sei denn, die Eltern entbinden das Hochbegabtenzentrum von der Schweigepflicht.

Zu 6.:

Die konzeptionelle Verzahnung mit den Frankfurter Schulen, die Hochbegabtenförderung in ihr Schulprogramm aufgenommen haben arbeiten in einem Arbeitskreis des Hochbegabtenzentrums zusammen. Dies sind derzeit das Goethe-Gymnasium, das Heinrich-von-Gagern-Gymnasium, die IGS-Nordend, und die Anna-Schmidt-Schule. Eine Erweiterung ist jederzeit möglich und gewünscht. Mit den Schulen ist ein spezielles Angebot zur Motivationsförderung für Underarchiever in Planung.

Darüber hinaus gibt es vereinzelte Zusammenarbeit mit Schulen, beispielsweise ist hier zu nennen ein Multimediaprojekt mit der Friedrich-Ebert-Schule.

In einem Grundschularbeitskreis des Hochbegabtenzentrums arbeiten unter anderem folgende Frankfurter Schulen mit: Böhleschule, Friedrich-List-Schule, Heinrich-Kromer-Schule, Heinrich-Seliger-Schule, Mühlbergschule, Schule am Landgraben und Textorschule.

Schwerpunkt ist hier die Förderung einzelner Schüler im Unterricht und Sichtung/Weiterentwicklung geeigneter Unterrichtsmaterialien.